Всеукраїнська українознавча гра "Соняшник"

21 лютого  

першокласники взяли участь у

 Всеукраїнській  українознавчій грі "Соняшник"

Інформаційна хвилинка "Небесна сотня. Герої не вмирають"

Перегляд презентації  "Герої не вмирають"

Хвилина мовчання - хвилина вшанування  пам`яті про загиблих героїв.

Наші творчі роботи

Аплікація  "Здоровий зубчик- білий чубчик"

 Тиждень "Мої улюблені книги"

Представлення створеної обкладинки для книги.

 Костик  "створив" книгу "Транспорт" 

Анжеліка представляє свій "Буквар"

Наші  шедеври.

На гостину до школярів

       

     Виконуючи завдання наступності між дошкільною та початковою ланками, вихованці дошкільної групи разом з вихователем Надією Фесенко, завілали  на гостину до першокласників Нової української школи. Школярики разом з вчителем Світланою Сидоренко радо зустріли дошкільнят. Зустріч розпочалася з  привітань та компліментів у ранковому колі друзів. Потім першокласники розповіли про свої враження від шкільного життя, використовуючи ляльки-рукавички. Разом пригадали казку "Колобок", пограли в музичні ігри,  виконали завдання з LEGO цеглинками,  ознайомилися з секретами шкільного портфелика,  розгадали  відеозагадки. По закінченню зустрічі, школярі подарували маленьким друзям значки, пригостили солодощами, виготовили разом на згадку паперових ведмедиків. Маленькі гості надовго запам`ятають першу зустріч зі шкільним життям.

Вирощуємо цибульку

Досліди

Досліди  у нашому класі - це завжди і для всіх цікаво. 

Спостерігаємо за кольоровою водою. Вона "перебігла по серветці-місточку і дорогою профільтрувалася".

Кожен учень обрав  свій улюблений колір, зафарбував воду, зробив місточок з серветки.

І нумо, спостерігати.

Спостерігаємо уважно.

                                                        - І яка ж ця вода текуча та цікава.

Досліджуємо прісну і солону воду. Що  тоне, а що ні.  Картопелька у солоній воді не тоне.

Шишки легкі, плавають зверху. Камінець важкий - потонув.

Досліджуємо, чи тоне мандарин?

Без шкіртки - тоне, зі шкіркою - ні.

Фільтруєимо воду.

Запускаємо кораблики.

Досліджуємо повітря.

Математичне кафе

    1 лютого 2019 року на уроці математики  ми з першокласниками вирушили у "Математичне кафе."

 Спочатку з`ясовуємо хто з дітей був укафе, що там роблять, хто обслуговує відвідувачів. Розподіляємо ролі - вчитель - офіціант, учні - відвідувачі.

    Але спочатку рахуємо сходи, повторюємо все що знаємо про десятки, згадуємо  правила гігієни та  поведінки в кафе.

    І ось перша страва "Асорті овочеве". Розглядаємо з чого  приготовлено. Діти в ролі  лікаря (з лялькою рукавичкою) дають поради, салат - корисний. Але - "Кафе математичне", то серед овочів вирази, обчислюємо, знаходимо відповідь, а біля неї цеглинку відповідного кольору,  і  дізнаємося назву кафе "Смачно".

   Салат  приправляємо  зеленим горошком "Горошинки запитань". Якщо  відповідь "так" - зелена цеглинка,  "ні" - червона. Потім, розподілившись по групам,  "смакуємо  морозивом" та "желе", складаючи вирази. Для кожного ріжку з морозивом  діти відшукують  смачну верхівку - вираз, а  для піалок, відшукують желе "правильну нерівність".

 Стомились - а тут і "пельменчики спортсменчики" подавати час. "Готуємо пельмені"(точніше імітуємо як їх готують ) - так відпочиваємо. 

 Настав час і записи зробити, щоб не забули коли кафе відвідали. Записуємо в зошит  каліграфічно.   А в кафе ще й перевірки бувають, то і ми перевіряємо правилтність записів, якщо є помилка - виправляємо.

   Встигли і з "Розумниками" попрацювати. Це цікаво і розвивально. Діти полюбляють такі завдання.  А потім розпочались покупки. Кожен обрав  конверт  "Скарбничку", сума гривень однакова, але різними копюрами. Всі  спочатку порахували,  потім кожен обирав собі   улюблені фрукти для покупки, враховуючи ціни.

Час і підсумок підводити, кафе покидати. У рученятах з`явилися усміхнені смайлики, а на картках "добре" та "супер" - прикріпилися прищіпочки. Отримали ще й  браслетики на руку за гарну роботу.

- Вам сподобалося?

-Так!- залунали дитячі голоси.

     А це  - найвища оцінка, найбільша нагорода для вчителя.

Миттєвості уроку  "Математичне кафе"

Це - ми, відвідувачі та офіціант.

Завдання з цеглинками. Поради лікаря. 

Салат "Асорті овочеве" з LЕGO" завданням.

 "Смакуємо желе". Хлопчики відшукують  правильні нерівності.

Смайлики та прищіпочки "супер"- ознаки  нашого уроку.

"Смакуємо морозиво". Дівчатка відшукували правильні вирази.

Ми - відвідувачі "Математичного кафе"

Гривні вправно рахували, фрукти смачні обирали.

Кожен обрав товар досхочу

Першокласникам про булінг

Булінг – це негативна агресивна поведінка умисного характеру, яка має високий ступінь суспільної небезпеки.  

   В Україні, так як і в усьому світі, поширюється явище булінгу та його різновиду – кібербулінгу. За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ) Україна посідає четверту сходинку серед країн Європи за рівнем проявів агресії підлітків.

  Термін «булінг» походить від англійського дієслова to bully – задиратися, знущатися, змушувати погрозами, а також англійського іменника a bully – хуліган, забіяка.

   Булінг – це, безумовно, насильство, що має умисний характер і проявляється, як правило, у тривалих, неодноразово повторюваних діях фізичного та/або психічного характеру з боку особи або групи осіб, які володіють певними перевагами (фізичними, адміністративними, психологічними тощо), вчинюваних з певною, визначеною метою (залякати, примусити зізнатися у чомусь, покарати за вчинення якогось діяння тощо). Виділяють кілька різновидів булінгу: фізичний, психологічний, економічний булінг, у рамках яких можливий кібербулінг як субформа булінгу, безпосередній та непрямий булінг тощо.

Верховна рада ухвалила законопроект "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)".

Він стосується дошкільнят, школярів, студентів профтехнічної освіти та вишів, вчителів у дитсадках та школах, і педагогів у закладах вищої освіти. А також науково-педагогічних працівників та усіх учасників освітнього процесу, батьків у тому числі. 

Знайомство першокласників з поняттям  булінг.  

На столі 2 яблучка. Одному яблучку говоримо компліменти, гарні та лагідні слова, інше - ображаємо, говоримо сердито і грубо.  Через деякий час розрізаємо яблучка.

 Перше - гарне, смачне, соковите, м`якоть чистенька. Розрізаємо інше - його серединка виявилася з темнуватими п`ятнами, м`якуш пошкоджена, прим`ята.

    Розмірковуємо... З`ясовуємо, це тому що говорили неприємні слова і йому стало боляче. Так само і людині, яку образили, стає боляче на серці, боляче в душі. 

      Діти задумалися. 

    Хочеться, щоб їхні слова і вчинки ніколи нікого не образили.  Щоб  і їх ніхто і ніколи не образив,  а на життєвому шляху  зустрічалися лише добрі люди.

Хай вам завжди щастить, любі діти!

Говоримо компліменти яблучкам.

Розрізаємо яблучка. розглядаємо...

І дійсно,  яблучка все почули...